1. Donner un caractère procédural à.Bref, d'une façon générale, il semble bien que l'enseignant soit plus enclin à déclarativiser les procédures qu'à procéduraliser les savoirs déclaratifs, ce qui explique cette ambition vouée à l'échec du tout-explicite.Cela demande une centration sur les mécanismes, sur les actes qu’ils supposent et les objets qu’ils transforment : tel est le premier travail à faire pour procéduraliser une activité.Aussi propose-t-il de détranscendantaliser et de procéduraliser l’autonomie.