1. Qualité de ce qui est vivide.Le principe d’un tel questionnaire consiste à présenter aux enfants des items (mots et énoncés), à solliciter pendant quelques secondes l’activité d’imagerie des sujets, puis à faire estimer par ces mêmes sujets la vividité de leur image (et ceci pour chaque item) sur une échelle de même type que celle d’Osgood (1952).