1. Action de sur-apprendre une tâche.De plus, les élèves doivent obtenir suffisamment de succès dans leur pratique pour en arriver à un sur-apprentissage puis à une automatisation.Dans le second cas, on dit que le modèle est en sur-apprentissage : il modélise également des informations qui ne font pas partie de la véritable relation entrées-sortie, comme par exemple du bruit dû aux mesures.