1. AfriqueApprendre par cœur.Dans « nos » écoles, les leçons de langage consistent à répéter, à « parcœuriser » des phrases stéréotypées, bien loin des préoccupations quotidiennes.Marcel continue à lire et s’inventer la vie. […]. Il répète, il bachote, il parcœurise ! Il s’imagine devenir le Grand Marcel, ou Marcel Le Grand, ou Marcel Ier, oui ! C'est ça : Marcel Ier!Le problème qui se pose c’est que l’apprenant ne fournit pas d’efforts pour favoriser l’apprentissage. Dans ce cas, le professeur est le seul élément qui cherche l’information et la fait acquérir aux apprenants, car nos apprenants sont passifs ils attendent l’information pour la parcœuriser puis la reproduire lors des examens.