1. Donner un caractère coactuel à.En ce sens, les objectifs d’action sont a) de mobiliser une démarche réflexive pour verbaliser ses préconceptions de la responsabilité; b) de coactualiser une démarche d’autosupervision, e) de coopérationnaliser des pratiques visant la responsabilisation des élèves en contexte d’éducation physique et à la santé et d) de faire le bilan de la démarche d’autosupervision.La coessentialité est révélée comme coactualisée et communiquée sans séparation ni confusion.Deux approches ont permis de proposer des sémèmes d’Outreau et les valider. Ces deux approches intègrent par écho de l’information apportée sur le plan lexical (sélection des candidats-sèmes coactualisés avec une de leurs formes lexicales de référence); de plus, cette information est amplifiée sur le plan sémique par renforcement de spécificité.