Le champ lexical de l’intelligence regroupe les mots liés à la compréhension, à la réflexion, à la logique, à la créativité mentale, à la résolution de problèmes et à la capacité d’adaptation. Il touche également aux notions de connaissance, de jugement, de raisonnement et, dans un sens élargi, à l’intelligence émotionnelle, collective, ou artificielle.
Ce vocabulaire est utilisé dans des contextes scolaires, scientifiques, psychologiques, technologiques, philosophiquesou sociaux, chaque fois qu’il s’agit de désigner des formes de pensée avancée, des capacités cognitives, ou des qualités de discernement.
Nous avons classé ces mots en quatre catégories : noms, verbes, adjectifs et expressions, chacun étant accompagné de sa définition et d’un exemple concret.
🔹 Noms
| Mot | Définition | Exemple |
|---|---|---|
| Intelligence | Faculté de comprendre, raisonner, s’adapter | L’intelligence ne se résume pas à la logique. |
| Esprit | Faculté intellectuelle ou capacité mentale | Son esprit vif impressionne tout le monde. |
| Raisonnement | Enchaînement logique d’idées | Son raisonnement est rigoureux et clair. |
| Réflexion | Acte de penser de manière approfondie | Ce problème demande une longue réflexion. |
| Logique | Suite cohérente d’idées ou de faits | Il suit une logique imparable. |
| Compréhension | Faculté de saisir le sens de quelque chose | Sa compréhension du texte est excellente. |
| Savoir | Ensemble de connaissances acquises | Le savoir se transmet aussi par l’expérience. |
| Connaissance | Fait de connaître un sujet ou un objet | Ses connaissances en biologie sont solides. |
| Analyse | Examen détaillé d’un sujet ou d’un problème | L’analyse du dossier est en cours. |
| Perspicacité | Capacité à voir clair dans une situation complexe | Sa perspicacité a permis de résoudre l’énigme. |
| Discernement | Capacité à juger avec justesse | Il agit toujours avec beaucoup de discernement. |
| Intuition | Perception immédiate sans raisonnement conscient | Son intuition s’est révélée exacte. |
| Intelligence artificielle | Systèmes informatiques simulant des fonctions cognitives humaines | L’intelligence artificielle transforme les métiers. |
| Intelligence émotionnelle | Capacité à comprendre et gérer ses émotions et celles d’autrui | L’intelligence émotionnelle est cruciale en équipe. |
| QI (quotient intellectuel) | Mesure standardisée des capacités intellectuelles | Il a un QI très élevé. |
🔹 Verbes
| Mot | Définition | Exemple |
|---|---|---|
| Comprendre | Saisir le sens ou la nature de quelque chose | Il comprend vite les consignes. |
| Réfléchir | Penser de manière approfondie | Elle prend le temps de réfléchir avant d’agir. |
| Analyser | Étudier en détail un sujet ou un problème | Ils analysent les résultats des tests. |
| Raisonner | Enchaîner des idées selon une logique | Il raisonne toujours avec rigueur. |
| Connaître | Avoir acquis une information ou une compétence | Il connaît bien l’histoire de cette région. |
| Apprendre | Acquérir des connaissances ou un savoir-faire | On peut apprendre à tout âge. |
| Observer | Regarder avec attention pour comprendre | Il observe les comportements pour les comprendre. |
| Déduire | Tirer une conséquence logique d’un fait | Il déduit rapidement la solution. |
| Envisager | Penser à une possibilité future ou hypothétique | Elle envisage plusieurs options. |
| Inventer | Créer mentalement quelque chose de nouveau | Il invente des solutions ingénieuses. |
| Interpréter | Donner un sens à quelque chose | Il interprète mal les intentions de son collègue. |
| Imaginer | Concevoir mentalement une idée | Elle imagine une solution originale. |
| Évaluer | Estimer la valeur ou l’efficacité de quelque chose | Il évalue les compétences de chaque élève. |
| Mémoriser | Retenir des informations durablement | Elle mémorise facilement les dates. |
| Résoudre | Trouver une solution à un problème | Ils résolvent des équations complexes. |
🔹 Adjectifs
| Mot | Définition | Exemple |
|---|---|---|
| Intelligent | Qui fait preuve de compréhension ou de logique | C’est un enfant très intelligent. |
| Vif | Rapide à comprendre ou à réagir | Il a l’esprit vif. |
| Logique | Qui suit une suite cohérente de raisonnements | Sa démonstration est très logique. |
| Curieux | Qui cherche à comprendre ou à apprendre | Elle est curieuse de tout. |
| Réfléchi | Qui pense avant d’agir | Il est toujours très réfléchi. |
| Perspicace | Capable de percevoir des choses subtiles | Elle est très perspicace dans ses jugements. |
| Lucide | Qui perçoit clairement la réalité | Il a une vision lucide de la situation. |
| Astucieux | Qui trouve des solutions originales | Il est astucieux et débrouillard. |
| Créatif | Qui a de l’imagination dans la résolution de problèmes | Sa méthode créative a été saluée. |
| Cultivé | Qui possède beaucoup de savoir | C’est un homme très cultivé. |
| Éveillé | Qui fait preuve d’attention et de vivacité | Cet enfant est très éveillé pour son âge. |
| Innovant | Qui introduit des idées nouvelles | Il a une approche très innovante. |
| Profond | Qui va au-delà des apparences | Sa pensée est d’une rare profondeur. |
| Érudit | Qui a une grande culture | L’orateur était un érudit passionné. |
| Subtil | Fin, délicat dans l’analyse ou la compréhension | Son humour est subtil et intelligent. |
🔹 Expressions
| Expression | Définition | Exemple |
|---|---|---|
| Avoir l’esprit clair | Être lucide et bien concentré | Il faut avoir l’esprit clair pour résoudre ce problème. |
| Faire preuve d’intelligence | Montrer des capacités intellectuelles | Elle a fait preuve d’intelligence en négociant. |
| Être une tête | Être perçu comme très intelligent | À l’école, on le considère comme une tête. |
| Avoir du bon sens | Juger de manière raisonnable | Elle a beaucoup de bon sens dans les situations complexes. |
| Avoir de la jugeote | Avoir une intelligence pratique | Il manque un peu de jugeote. |
| Se creuser la tête | Réfléchir intensément | Il s’est creusé la tête pour trouver une solution. |
| Avoir une idée lumineuse | Trouver une solution brillante | Elle a eu une idée lumineuse pour résoudre le conflit. |
| Voir clair dans le jeu de quelqu’un | Comprendre ses intentions cachées | Il voit clair dans leur jeu. |
| Être en avance | Avoir une réflexion ou des idées en avance sur son temps | Il est en avance sur les autres élèves. |
| Penser vite et bien | Être capable d’analyser rapidement | Elle pense vite et bien dans l’urgence. |