Le champ lexical de communiquer regroupe les mots liés à la transmission d’informations, à l’échange d’idées, à la relation entre individus, ou encore à la diffusion de messages. Il couvre des dimensions linguistiques, sociales, techniques et émotionnelles, allant de la parole à l’écrit, du geste à la technologie.
Ce vocabulaire s’utilise dans des contextes personnels, professionnels, médiatiques, interculturels ou numériques, que ce soit pour exprimer un message, partager une émotion, informer un public, ou établir un lien entre personnes, groupes ou institutions.
Nous avons classé ces mots en quatre catégories : noms, verbes, adjectifs et expressions, chacun étant accompagné de sa définition et d’un exemple concret.
🔷 Noms
| Mot | Définition | Exemple d’utilisation |
|---|---|---|
| communication | Action de transmettre un message ou un sentiment. | La communication entre les équipes est essentielle. |
| message | Information transmise d’un émetteur à un récepteur. | Il a reçu un message urgent. |
| dialogue | Échange verbal entre deux ou plusieurs personnes. | Le dialogue est nécessaire pour éviter les conflits. |
| information | Contenu transmis pour instruire ou renseigner. | Cette information a été diffusée largement. |
| langage | Système de signes permettant la communication. | Le langage corporel en dit long. |
| média | Moyen de diffusion d’informations. | Les médias ont relayé la nouvelle. |
| signal | Signe ou indication destinée à être interprétée. | Il a envoyé un signal clair de désaccord. |
| discours | Ensemble structuré d’idées exprimées à l’oral. | Son discours a touché l’auditoire. |
| expression | Manière de rendre une pensée perceptible. | L’expression de son visage traduisait son inquiétude. |
| écoute | Attention portée à ce que dit l’autre. | Une bonne communication repose sur l’écoute. |
| relation | Lien établi entre deux entités. | La relation entre le client et l’entreprise doit être soignée. |
| conversation | Échange verbal informel entre personnes. | La conversation a duré toute la soirée. |
| canal | Moyen par lequel passe un message. | Ce canal de communication est rapide et efficace. |
| connexion | Mise en lien de deux entités ou personnes. | Il existe une connexion directe entre eux. |
| interaction | Influence réciproque dans un échange. | L’interaction entre prof et élèves favorise l’apprentissage. |
🔷 Verbes
| Mot | Définition | Exemple d’utilisation |
|---|---|---|
| communiquer | Faire passer une information à quelqu’un. | Il communique ses idées avec clarté. |
| parler | S’exprimer oralement. | Elle parle avec aisance en public. |
| écouter | Prêter attention à ce que dit l’autre. | Il sait écouter sans interrompre. |
| écrire | Transmettre un message par écrit. | Elle écrit un e-mail à ses collègues. |
| transmettre | Faire passer une information ou un message. | Le professeur transmet son savoir avec passion. |
| informer | Donner une information de manière précise. | Il informe ses clients des changements. |
| expliquer | Rendre compréhensible un contenu. | Il explique la procédure avec clarté. |
| exprimer | Manifester une pensée ou une émotion. | Elle exprime sa gratitude avec émotion. |
| échanger | Donner et recevoir une information ou une idée. | Ils échangent des points de vue intéressants. |
| dialoguer | Échanger des idées dans une conversation construite. | Les deux parties doivent dialoguer pour avancer. |
| répondre | Donner suite à une demande ou un message. | Il n’a pas encore répondu à son message. |
| s’adresser | Parler ou écrire à quelqu’un en particulier. | Elle s’adresse à un large public. |
| convaincre | Persuader par la parole ou l’argument. | Il communique pour convaincre son auditoire. |
| partager | Faire connaître à d’autres ce qu’on pense ou ressent. | Il partage ses découvertes en ligne. |
🔷 Adjectifs
| Mot | Définition | Exemple d’utilisation |
|---|---|---|
| clair | Facile à comprendre, net. | Son message est clair et direct. |
| compréhensible | Que l’on peut saisir sans difficulté. | Ce texte est très compréhensible. |
| expressif | Qui manifeste clairement les émotions ou idées. | Son visage est très expressif. |
| verbal | Relatif à la parole. | Ils ont conclu un accord verbal. |
| non verbal | Qui ne passe pas par la parole. | La communication non verbale est souvent sous-estimée. |
| direct | Qui va droit au but, sans détour. | Il préfère un style direct. |
| ouvert | Réceptif aux échanges, disponible. | C’est une personne très ouverte à la discussion. |
| réceptif | Capable de bien recevoir un message. | Il est très réceptif aux critiques constructives. |
| précis | Exact, sans ambiguïté. | Son exposé est précis et bien structuré. |
| spontané | Naturel, sans préparation. | Sa réaction spontanée a touché tout le monde. |
| fluide | Qui s’exprime de manière continue et naturelle. | Elle a un langage fluide et captivant. |
| pertinent | Qui est approprié au contexte. | Il pose des questions pertinentes. |
| accessible | Facile à comprendre pour tous. | Son discours est accessible même aux débutants. |
| constructif | Qui vise à améliorer ou faire progresser. | Leur dialogue a été très constructif. |
🔷 Expressions
| Expression | Définition | Exemple d’utilisation |
|---|---|---|
| prendre la parole | Intervenir oralement dans un échange. | Il a pris la parole en premier. |
| faire passer un message | Transmettre une idée ou une information. | Il veut faire passer un message de paix. |
| ouvrir le dialogue | Lancer un échange constructif. | Cette réunion a permis d’ouvrir le dialogue. |
| entrer en contact | Initier une relation ou une communication. | Elle est entrée en contact avec un recruteur. |
| tenir un discours | Prononcer une allocution ou un exposé. | Il a tenu un discours très motivant. |
| se faire comprendre | Réussir à transmettre un message clair. | Il a du mal à se faire comprendre. |
| donner la parole | Permettre à quelqu’un de s’exprimer. | Le modérateur donne la parole aux participants. |
| couper la parole | Interrompre quelqu’un qui parle. | Il ne faut pas couper la parole aux autres. |
| échanger des idées | Partager des opinions dans un dialogue. | Ils échangent des idées nouvelles. |
| garder le contact | Maintenir une communication dans le temps. | Nous gardons le contact par e-mail. |
| passer un appel | Téléphoner à quelqu’un. | Elle passe un appel à son collègue. |
| envoyer un message | Transmettre une information écrite ou orale. | Il a envoyé un message vocal. |
| prendre des nouvelles | S’informer de la situation d’une personne. | Elle prend des nouvelles de ses amis régulièrement. |
| échanger avec quelqu’un | Dialoguer ou discuter avec une autre personne. | Il aime échanger avec ses collègues. |
| communiquer efficacement | Transmettre clairement et avec impact. | Savoir communiquer efficacement est un atout professionnel. |