Le champ lexical de kinesthésie (ou kinestésie) regroupe les mots liés à la perception du mouvement, à la conscience corporelle, à la coordination motrice, et au ressenti physique. Il couvre aussi bien les domaines de la biomécanique, de la psychomotricité, du sport, de la danse, que des sciences cognitives et de la rééducation fonctionnelle.
Ce vocabulaire est utilisé dans des contextes médicaux, pédagogiques, artistiques ou sportifs, notamment dans l’analyse du geste, de la proprioception, et de l’apprentissage par le corps.
Nous avons classé ces mots en quatre catégories : noms, verbes, adjectifs et expressions, chacun étant accompagné de sa définition et d’un exemple concret.
📘 Noms
Mot | Définition | Exemple d’utilisation |
---|---|---|
kinesthésie | Perception du mouvement des parties du corps. | La kinesthésie est essentielle dans l’apprentissage moteur. |
proprioception | Capacité à sentir la position et le mouvement de son corps. | Il travaille sa proprioception après sa blessure. |
motricité | Capacité à effectuer des mouvements. | L’enfant développe sa motricité fine. |
coordination | Capacité à enchaîner des mouvements de manière fluide. | Il a une excellente coordination œil-main. |
perception | Faculté de capter des informations sensorielles. | La perception du corps est altérée en cas de fatigue. |
mouvement | Déplacement d’un segment ou du corps entier. | Le mouvement doit être conscient et fluide. |
posture | Manière dont le corps se tient ou se positionne. | Une bonne posture favorise la kinesthésie. |
gestuelle | Ensemble des mouvements corporels. | Sa gestuelle est maîtrisée et expressive. |
équilibre | Capacité à maintenir une stabilité corporelle. | Il améliore son équilibre grâce à des exercices kinesthésiques. |
ressenti | Sensation subjective liée au mouvement. | Le ressenti corporel est au centre de cette discipline. |
toucher | Sens impliqué dans la perception kinesthésique. | Le toucher guide le geste du danseur. |
schéma corporel | Représentation mentale du corps et de ses parties. | Le schéma corporel se construit dès l’enfance. |
feedback sensoriel | Information issue des récepteurs sensoriels pendant le mouvement. | Le feedback sensoriel aide à corriger les gestes. |
apprentissage | Processus d’acquisition de compétences motrices. | L’apprentissage kinesthésique est privilégié chez certains enfants. |
spatialisation | Capacité à se situer et se déplacer dans l’espace. | La spatialisation est indispensable dans la danse. |
🔧 Verbes
Mot | Définition | Exemple d’utilisation |
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percevoir | Ressentir consciemment un mouvement ou une position. | Il perçoit un déséquilibre dans sa posture. |
ressentir | Éprouver une sensation physique. | Elle ressent la tension dans ses épaules. |
bouger | Se déplacer ou déplacer une partie du corps. | Le but est de bouger avec conscience. |
ajuster | Modifier légèrement un mouvement. | Il ajuste sa position en fonction du sol. |
coordonner | Harmoniser plusieurs mouvements simultanés. | Le kiné l’aide à coordonner ses gestes. |
équilibrer | Maintenir ou retrouver la stabilité corporelle. | Elle cherche à équilibrer ses appuis. |
développer | Faire progresser une capacité motrice. | Il développe sa perception kinesthésique. |
intégrer | Assimiler un schéma corporel ou moteur. | Il intègre le mouvement dans sa mémoire gestuelle. |
ressentir | Avoir une conscience fine du geste ou du positionnement. | Elle ressent bien le transfert de poids. |
orienter | Diriger consciemment une partie du corps. | Il oriente les épaules vers l’avant. |
synchroniser | Réaliser plusieurs gestes en même temps de manière fluide. | Ils synchronisent leurs mouvements sur la musique. |
localiser | Identifier la position d’une partie du corps. | Elle localise la douleur à la hanche. |
corriger | Modifier un geste ou une posture pour améliorer le mouvement. | Le formateur corrige la posture de l’élève. |
se concentrer | Porter son attention sur le corps ou un mouvement. | Il se concentre sur son ancrage au sol. |
adapter | Modifier le geste selon l’environnement ou les sensations. | Le corps adapte son équilibre sur un terrain instable. |
🔵 Adjectifs
Mot | Définition | Exemple d’utilisation |
---|---|---|
kinesthésique | Relatif à la perception du mouvement corporel. | L’approche kinesthésique est très utilisée en danse. |
corporel | Qui concerne le corps. | L’expérience est à la fois mentale et corporelle. |
précis | Réalisé avec exactitude. | Le geste doit être lent et précis. |
fluide | Harmonieux, sans rupture. | Son enchaînement de mouvements est fluide. |
intuitif | Ressenti spontanément sans réflexion consciente. | Le mouvement devient intuitif avec l’expérience. |
conscient | Réalisé avec attention. | Il exécute une marche consciente. |
stable | Qui ne vacille pas, bien ancré. | Sa posture devient plus stable avec l’entraînement. |
intégré | Assimilé, devenu naturel. | Ce mouvement est bien intégré. |
fin | Subtil, délicat. | Le toucher doit être fin et sensible. |
spatial | Qui se rapporte à l’espace. | Il a une bonne perception spatiale. |
global | Qui mobilise l’ensemble du corps. | L’approche est globale et progressive. |
adaptatif | Capable de changer selon les circonstances. | Le corps possède une intelligence adaptative. |
progressif | Qui s’améliore par étapes. | L’évolution kinesthésique est progressive. |
automatique | Réalisé sans conscience immédiate. | Certains gestes deviennent automatiques. |
ancré | Solidement enraciné, en équilibre. | Son corps est bien ancré dans le sol. |
🗣️ Expressions
Expression | Définition | Exemple d’utilisation |
---|---|---|
sentir son corps | Être à l’écoute des sensations internes. | Elle apprend à sentir son corps dans l’espace. |
bouger avec fluidité | Effectuer des mouvements souples et continus. | Le danseur bouge avec fluidité. |
coordonner ses mouvements | Exécuter plusieurs gestes en harmonie. | Le jongleur coordonne parfaitement ses mains. |
prendre conscience de son ancrage | Ressentir ses appuis au sol. | Elle prend conscience de son ancrage pendant l’exercice. |
écouter ses sensations | Être attentif à ce que ressent le corps. | Il apprend à écouter ses sensations pour éviter les blessures. |
apprendre par le corps | Acquérir un savoir par l’expérience physique. | Les enfants apprennent souvent par le corps. |